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软件名称: 运用网络教育资源 发展学生能力的研究方案
提交者: admin
提交日期: 2012-12-04 23:27:56
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最后更新日期: 2012-12-04 23:23:39
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软件介绍: 研究方案范例
(1)、"利用FLASH动画突破教学难点"课题研究
实施方案
一、课题的提出
经济的发展,科技的进步,迫切要求教育为社会主义培养出符合时代精神的新型人才。知识经济时代的到来,信息社会的出现,教育面临着严重挑战。如何利用现代教育技术来优化课堂教学过程,激发学生学习兴趣,突破教学中的难点,切实减轻学生的课业负担,提高教育质量便成了我们广大教育工作者思考的问题作为一种新型的教育形式和现代教育手段的多媒体技术,由于它对文本、图像、动画的综合处理及其强大交互式特点,编制的系列教学课件,能充分创造出一个图文并茂,有声有色,生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达根据,能有效地减轻学生课业负担,辅助教师突破教学中的难点,已越来越受到教师的关爱。而在众多的多媒体课件制作软件中,FLASH以其功能强大,制作出来的动画亮丽、清晰、逼真,已越来越受到众多教育工作者的青睐。但是,由于现代教育手段普及的程度不高,多媒体教育应用推广的时间还不长,系统的利用多媒体技术进行教学的例子不多,人们现在还停留在某一堂课如何利用多媒体进行教学的尝试之中,具体地怎样通过多媒体手段突破教学中的难点,特别是对某一科的众多难点通过教师反复摸索、对比教学,制作出一系列的FLASH小动画课件的还尚不多见。因此,我们拟通过对教学,反复论证、摸索,制作出针对某年级某科的难点突破小课件,为教育教学服务。在众多媒体教学过程中,我们之所以选择FASLH动画来突破难点是因为用FLASH课件有如下特点:
1、利用FLASH制作的动画是矢量,不论你把它放大多少倍,都不会失真,保证了画面的清晰、亮丽。特别是对于生物的各层次结构依次放大,操作极其方便,使教学中教师往往遇到的越细越微的结构说不清、道不明的难点迎刃而解,对于超细微结构也能"一目了然"。
2、FLASH绘画功能美妙至极,方便至极,绘画工具齐全,色彩任意设计,还有线、圆形渐层色可设定,这样创作的画面立体感强,直观性好,学生观后印象深刻,可突破学生学习过程记忆上的难点。
3、用FLASH制作的动画形象生动,特别是对点、线的动画处理,使教师在教学中描述点、线的运动,轻松自如,使死知识变活,许多难点不攻自破。
二、课题的假设
1、本课题主要是研究如何利用FLASH小动画,突破教学中的难点问题。包括对教学中各章节的难点确定,如何对难点的处理及FLASH动画的制作,通过实验、对比、归纳。
2、基于网络教学的发展潜力与内在魅力,将开展网络环境下的课堂教学设计,将FLASH制作的小课件运用于课堂网络教学之中。同时搞好信息技术与学科课程整合研究,为在我校全面推广这种新型的教学模式打下良好的基础,从而探索出FLASH动画运用于教学的有效途径、方法和手段。
三、课题的理论依据
1、哲学的基本理论
……

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